Initiée en avril 2012 juste après la réécriture du règlement intérieur, la réflexion s’est faite tout au long de l’année scolaire suivante pour se clôturer en décembre 2013.
Les débats ont commencé avec un premier tour de cinq réunions destinées respectivement aux parents, aux élèves, aux professeurs, aux personnels ATOSS, et enfin aux surveillants. Avec en arrière plan le projet académique, tous répondaient à la question suivante : qu’est-de qu’être élève au Lycée Léonard de Vinci ? Que sera-ce dans trois ans ?
Le cheminement aboutissant au projet final s’est inscrit dans un temps long de manière à rallier autour de ses thèmes l’ensemble de la communauté éducative. La durée était à cet effet un élément essentiel, susceptible de permettre aux idées d’arriver à une phase de maturation satisfaisante.